Цель: воздействие на психику и деятельность студентов и формулирование личностных качеств и свойств, реализация личностно-ориентированного направления.

Основные направления  воспитательной работы

- Формирование у студентов сознательного отношения к учебной деятельности.

- Формирование мировоззрения студентов, воспитание патриотизма и культуры межнациональных отношений.

- Воспитание у студентов добросовестного отношения к труду.

- Воспитание у студентов дисциплины и культуры поведения.

- Воспитание у студентов сознательного отношения к соблюдению правил внутреннего распорядка

- Воспитание у студентов профессиональной ориентации.

-  Формирование у студентов художественно-эстетических потребностей

- Воспитание у студентов здорового образа жизни, физическое воспитание

- Формирование положительного социально-психологического климата группы.

- Сохранение и поддержание психического здоровья студентов.

Самоуправление студенческое

         Цель: организация жизнедеятельности коллектива студентов, обеспечивающая развитие их самостоятельности в применении и реализации их решений для достижения общественно-значимых целей.

         Задача: развитие активности студентов, которое достигается с помощью самоактивизации, организационного саморегулирования, коллективного самоконтроля.

         Самоактивизация означает вовлечение большого числа воспитанников в управленческую деятельность.

         Организационное саморегулирование проявляется в реализации организаторских функций студентами, в устойчивости влияния актива воспитанников, в способности коллектива мобилизовать свои возможности в сложной ситуации.

         Высокий уровень организованности самоуправления свидетельствует о его развитии.

         Коллективный самоконтроль выражается в анализе самоуправления своей деятельности и в поиске наиболее эффективного пути достижения главных целей.

Участие студентов в работе «Клуба практической психологии» позволяет студентам развивать самостоятельность.